INHOUDSOPGAWE
Liggaamstaal is 'n baie belangrike aspek van die onderrigproses. Dit help onderwysers om te verstaan wat hul studente dink en voel. Om die waarheid te sê, lyftaal is so belangrik dat dit by onderwysersopleiding ingesluit moet word.
Daar was studies wat toon dat onderwysers wat die leeskuns bemeester leerling hul vaardighede met 'n allemintige 20% verbeter. Die beste manier om te begin leer hoe om leerlinge te lees, is deur hulle in 'n natuurlike omgewing waar te neem, byvoorbeeld wanneer hulle interaksie het met maats of volwassenes wat nie met skool verband hou nie.
Om lyftaal te gebruik tydens onderrig, moet onderwysers probeer om meer geanimeerd te wees tydens lesse. Hulle moet ook probeer om oogkontak met leerlinge te behou en gebare te gebruik terwyl hulle in die klas praat. Ons sal hieronder meer maniere ondersoek om lyftaal te gebruik.
Hoe om jou liggaamstaal op skool te gebruik
Op skool word onderwysers voortdurend vir hul lyftaal beoordeel. Hoe hulle sit, staan en met ander omgaan, kan beïnvloed hoe die kinders hulle in die klaskamer waarneem.
Onderwysers moet hul lyftaal op 'n meer oop manier gebruik om uitdrukking te gee en te kommunikeer.
Wanneer jy 'n vertrek binnegaan, moet jy altyd ingaan met 'n warm, egte en outentieke glimlag om mense te laat weet dat jy in 'n gelukkige bui is en nie gereed is om op 'n oop handpalm te begin praat met 'n handpalm nie. . Dit doen een van tweedinge: dit wys vir hulle dat jy niks wegsteek wat hulle kan benadeel nie, en dit vertoon oop en eerlike nieverbaal.
Wanneer jy 'n kind of enigiemand in die skoolomgewing groet, flits altyd jou wenkbroue om hallo te sê. Dit is 'n wonderlike nie-verbale manier van kommunikeer. Sonder om 'n woord te sê, weet hulle dat jy hul teenwoordigheid erken het.
Wanneer jy staan maak seker dat jou hand nooit onder jou naeltjie of naeltjie val nie. Dit staan bekend as die ware gewone muntstuk deur 'n ou genaamd Mark Bowden. Jy kan sy Youtube Ted Talk hieronder kyk.
Wanneer ons met studente praat, is dit belangrik om bewus te wees van waarheen ons lyftaal wys. Liggaamstaal wat wegwys van die ander persoon kommunikeer gebrek aan belangstelling en onbetrokkenheid; lyftaal wat na die ander persoon verwys, kommunikeer betrokkenheid en belangstelling.
Praat altyd in 'n warm, natuurlike toon met jou studente. Dit help om 'n hipnotiese ritme te skep wat studente streel. Jy kan enige punte beklemtoon met pouses of deur jou stemtoon te verander.
Trek gepas aan, want dit is nie-verbale kommunikasie en eerste indrukke tel. As jy respek wil afdwing of dit wil verdien, moet jy aantrek om te beïndruk. Moenie in 'n gemors opdaag nie, dit stuur die verkeerde seine uit.
Hoe om jou liggaamstaal te gebruik wanneer jy vir 'n klaskamer aanbied
Om voor 'n klas aan te bied is geen maklike taak nie. Dit kan senuwee-wracking, veral as jy vir die eerste keer aanbied. En aangesien die insette hoog is, wil jy seker maak dat jou aanbieding goed verloop. Gelukkig is daar 'n paar oulike gereedskap en tegnieke wat ons kan gebruik om die korrekte boodskap aan te bied.
- Trek aan om te beïndruk.
- Loop verder met 'n warm glimlag.
- Wys jou handpalms terwyl jy aanstap.
- Gebruik illustreerders met jou hande wat by jou toespraak pas.
- 'n goeie oog by almal met die radio.
- Hou jou kop hoog.
- Loop met 'n reguit postuur.
- Hou jou hande bo jou afval.
- Hou jou hande ten toon gestel.
Positiewe Liggaamstaal Voorbeelde
Liggaamstaal is 'n kragtige manier om met ander te kommunikeer. Trouens, daar kan geargumenteer word dat lyftaal belangriker is as wat ons sê. In die werkplek is lyftaal 'n noodsaaklike deel van kommunikasie en onderhandeling. Dit kan ook gebruik word om vertroue en vertroue onder jou medewerkers te inspireer. Dit is noodsaaklik dat jy goeie positiewe lyftaalvoorbeelde het waaruit jy kan kies om sukses by die werk en in jou persoonlike lewe te verseker.
Positiewe liggaamstaalvoorbeelde:
Glimlag: 'n Glimlag stuur 'n boodskap van opregtheid en geluk in die werkplek of in sosiale omgewings. Glimlag verhoog hoe mense met jou verband hou en verhoog jou aantreklikheid deur jou minder gestres te laat lykof ongelukkig.
Sien ook: Liggaamstaal van die ore (Jou ore lieg nooit nie)Oogkontak: Wanneer jy met iemand praat, behou oogkontak vir ten minste drie sekondes wanneer jy reageer op wat hulle reageer.
Hande: Hou jou hande te alle tye vertoon met jou handpalms na buite.
Om jou hande te wys met jou handpalms na buite is die beste manier om die gesprek vloeiend te hou. Dit sal jou meer toeganklik maak en jou in 'n meer ontvanklike gemoedstoestand plaas.
Voete: gaan dikwels ongemerk wanneer daar met ander gekommunikeer word. As 'n persoon se voete na jou toe wys, wys dit hulle is besig met jou.
Kop kantel: 'n Klein kop kantel kan baie help om belangstelling en intrige te toon. Dit is 'n universele teken wat mense gebruik wanneer hulle luister of iets lees wat hulle interessant vind.
Kopknik: Kopknik doen twee dinge: dit bevestig begrip en vestig die aandag op die spreker.
Aanraak: Mense voel oor die algemeen meer verbind met ander wanneer hulle aan hulle raak. Fisiese kontak stuur 'n sein na die ander persoon se brein dat jy veilig is en dit sal help met rapport.
Negatiewe tekens van liggaamstaaltekens om uit te kyk vir onderwysers
Liggaamstaal is 'n vorm van kommunikasie wat nie gepraat of geskryf word nie. Dit gaan alles oor hoe iemand hul liggaam beweeg, staan, beduie loop en praat om gevoelens en emosies te kommunikeer.
Tekens van negatiewe lyftaal is dikwels makliker om raak te sien as positiewes.Die positiwiteit in die interaksie kan vertoon word deur gesigsuitdrukkings, oogkontak, stemtoon en ander nie-verbale leidrade. Die volgende is 'n paar tekens wat help om negatiewe lyftaal te identifiseer:
Gaap: dui op verveling.
Sien ook: Liggaamstaal eerste indruk (maak 'n goeie een)Om die oë te rol: dui op verveling of minagting vir wat gesê word.
Verlaagde wenkbroue: kan dui op ongeloof of afkeuring van wat gesê word.
Gekruiste arms:<0 dui op weerstand teen wat die spreker is, en dui op weerstand teen wat hulle sê. ing: Om jou hand op te steek om nee te sê, is 'n teken dat hulle genoeg gehad het van wat jy sê.
Daar is baie meer negatiewe seunstaaltekens om voor op te let. Om ten volle te verstaan hoe om lyftaal te lees, stel ons voor dat jy na hierdie plasing kyk vir 'n meer in-diepte kyk na hoe om lyftaal te lees.
Liggaamstaal vir voorskoolse onderwysers
Liggaamstaal is belangrik vir enige tipe kommunikasie. Dit kan gebruik word om 'n punt te beklemtoon, belangstelling te toon of afkeur te toon. Dit is ook 'n goeie manier om sterk verhoudings met jou studente te ontwikkel.
Sommige algemene gebare sluit in:
Knik jou kop op en af beteken goedkeuring
Om jou kop van kant tot kant te skud, beteken afkeur
Om 'n wenkbrou op te lig beteken nuuskierigheid> ><130 onderwyser is nie anders nie <130 onderwyser is anders
<1 trouens, kinders is beteras volwassenes om lyftaalseine op te tel. Die gebruik van oop lyftaal is die beste wanneer jy met kinders van enige ouderdom werk. Dit help om vertroue te bou en sodra hulle jou ken en vertrou, sal jy die beste uit hulle kry.Liggaamstaal vir Engelsonderwysers
Hierdie afdeling pak die gebruik en belangrikheid van lyftaal in die Engelse onderwysberoep aan.
Elke beroep het sy eie stel gereedskap en instrumente om te gebruik om hul werk goed te kan doen. Onderwysers is geen uitsondering wanneer dit hierby kom nie. Een so 'n hulpmiddel wat deur onderwysers gebruik kan word, is iets waarmee mense hulle nie altyd assosieer nie, hul lyftaal. Liggaamstaal is 'n stil gesprek wat tussen twee of meer individue plaasvind wanneer hulle verbaal en nie-verbaal met mekaar omgaan.
Die persoon wat 'n klas onderrig, sal baie van hul studente leer net deur die kamer te lees deur die manier waarop hulle hulself hou, waar hulle kies om te sit, hoeveel oogkontak hulle met jou maak, en ander subtiele leidrade soos hoeveel hulle moet knip terwyl hulle met jou praat. Taal aan studente 
Daar is drie hoofmetodes vir die onderrig van lyftaal: modellering, waarneming en oefening. Modellering is die mees algemene metode omdat dit maklik is om te sien en te verstaan wat mense doen. Waarneming is die tweede gewildstemetode omdat jy mense se liggaamsbewegings en gebare kan kyk en bestudeer sonder hul medewete. Oefening behels om iets met jou eie liggaam te doen om jou te help om te onthou hoe om dit te gebruik wanneer jy dit nodig het.
Onderwysers kan 'n praktiese benadering volg deur verskillende lyftaaltegnieke in die klaskamer of in 'n persoonlike omgewing te modelleer.
Met hierdie benadering kan onderwysers visuele hulpmiddels soos prente van hul eie liggame tydens verskeie houdings verskaf, wat sal maak dat die lesse wat nie met ons kommunikeer nie, meer kan verstaan.
'n paar plasings oor lyftaal as jy belangstel om dit hier te lees.
Opsomming
Liggaamstaal is 'n wonderlike hulpmiddel vir onderwysers om in die klaskamer te gebruik. Dit kan gebruik word om lesse oor te dra, terugvoer te gee en kommunikasie te verbeter. Onderwysers is beperk wanneer dit kom by verbale kommunikasie met hul studente, so lyftaal is 'n goeie manier om uit te druk wat hulle dink of voel sonder woorde. Om meer te wete te kom oor lyftaal vir onderwysers, kyk na ons ander plasing hier.
