Inhoudsopgave
Lichaamstaal is een heel belangrijk aspect van het onderwijsproces. Het helpt leerkrachten om te begrijpen wat hun leerlingen denken en voelen. Lichaamstaal is zelfs zo belangrijk dat het opgenomen zou moeten worden in de opleiding van leerkrachten.
Er zijn onderzoeken die aantonen dat leerkrachten die de kunst van het lezen van leerlingen beheersen, hun vaardigheden met maar liefst 20% verbeteren. De beste manier om te beginnen met het leren lezen van leerlingen is door ze te observeren in een natuurlijke omgeving, bijvoorbeeld wanneer ze omgaan met leeftijdsgenoten of volwassenen die niets met school te maken hebben.
Om lichaamstaal te gebruiken tijdens het lesgeven, moeten leerkrachten proberen meer geanimeerd te zijn tijdens de lessen. Ze moeten ook oogcontact proberen te houden met leerlingen en gebaren gebruiken terwijl ze door de klas spreken. We zullen hieronder meer manieren om lichaamstaal te gebruiken bekijken.
Je lichaamstaal gebruiken op school
Op school worden leerkrachten voortdurend beoordeeld op hun lichaamstaal. Hoe ze zitten, staan en met anderen omgaan kan invloed hebben op hoe de kinderen hen in de klas zien.
Zie ook: 136 Negatieve woorden beginnend met S (met beschrijvingen)Leerkrachten moeten hun lichaamstaal op een meer open manier gebruiken om zich uit te drukken en te communiceren.
Als je een kamer binnenkomt, moet je altijd met een warme, oprechte en authentieke glimlach binnenkomen om mensen te laten weten dat je in een vrolijke bui bent en klaar om positief te beginnen.
Je zou altijd open handpalmen moeten gebruiken wanneer je met je leerlingen praat. Dit doet twee dingen: het laat hen zien dat je niets verbergt dat hen zou kunnen schaden en het toont een open en eerlijke non-verbale houding.
Als je een kind of iemand anders in de schoolomgeving begroet, knipper dan altijd met je wenkbrauwen om hallo te zeggen. Dit is een geweldige non-verbale manier van communiceren. Zonder een woord te zeggen, weten ze dat je hun aanwezigheid erkent.
Als je staat, zorg er dan voor dat je hand nooit onder je navel of navel komt. Dit staat bekend als de true plain coin van Mark Bowden. Je kunt zijn Youtube Ted Talk hieronder bekijken.
Als we met leerlingen praten, is het belangrijk dat we ons bewust zijn van waar onze lichaamstaal naar wijst. Lichaamstaal die van de ander weg wijst, communiceert gebrek aan interesse en afhaken; lichaamstaal die naar de ander wijst, communiceert betrokkenheid en interesse.
Spreek altijd op een warme, natuurlijke toon tegen je leerlingen. Dit helpt om een hypnotiserend ritme te creëren dat leerlingen kalmeert. Je kunt punten benadrukken met pauzes of door je toon te veranderen.
Kleed je op de juiste manier, want dit is non-verbale communicatie en de eerste indruk telt. Als je respect wilt afdwingen of verdienen, moet je je zo kleden dat je indruk maakt. Kom niet opdagen in een puinhoop, dat geeft de verkeerde signalen.
Hoe je je lichaamstaal gebruikt tijdens een presentatie voor een klaslokaal
Presenteren voor een klas is geen gemakkelijke taak. Het kan zenuwslopend zijn, vooral als je voor het eerst presenteert. En omdat er veel op het spel staat, wil je er zeker van zijn dat je presentatie goed verloopt. Gelukkig zijn er een aantal coole hulpmiddelen en technieken die we kunnen gebruiken om de juiste boodschap over te brengen.
- Kleed je om indruk te maken.
- Loop door met een warme glimlach.
- Laat je handpalmen zien als je verder loopt.
- Gebruik illustratoren met je handen die bij je spraak passen.
- Een radio FM DJ stemtoon.
- Maak goed oogcontact met iedereen (zelfs met mensen achteraan)
- Houd je hoofd omhoog.
- Loop met een rechte houding.
- Houd je handen boven je afval.
- Laat je handen zien.
Voorbeelden van positieve lichaamstaal
Lichaamstaal is een krachtige manier om met anderen te communiceren. Je zou zelfs kunnen stellen dat lichaamstaal belangrijker is dan wat we zeggen. Op het werk is lichaamstaal een essentieel onderdeel van communicatie en onderhandeling. Het kan ook worden gebruikt om vertrouwen te wekken bij je collega's. Het is noodzakelijk dat je goede voorbeelden van positieve lichaamstaal hebt waaruit je kunt kiezen inom succes op het werk en in je privéleven te garanderen.
Voorbeelden van positieve lichaamstaal:
Glimlachen: Een glimlach geeft een boodschap van oprechtheid en blijdschap af op het werk of in sociale omgevingen. Glimlachen verhoogt de manier waarop mensen met je omgaan en verhoogt je aantrekkelijkheid doordat je er minder gestrest of ongelukkig uitziet.
Oogcontact: Als je met iemand praat, houd dan ten minste drie seconden oogcontact als je reageert op wat ze zeggen.
Handen: Houd je handen altijd zichtbaar met je handpalmen naar buiten gericht.
Je handen laten zien met je handpalmen naar buiten gericht is de beste manier om het gesprek gaande te houden. Dit maakt je toegankelijker en zorgt ervoor dat je ontvankelijker bent.
Voeten: blijven vaak onopgemerkt als je met anderen communiceert. Als iemands voeten naar je toe wijzen, laat dit zien dat ze met je bezig zijn.
Hoofd kantelen: Met een kleine kanteling van het hoofd kun je interesse en intrige tonen. Dit is een universeel teken dat mensen gebruiken als ze luisteren naar of lezen over iets dat ze interessant vinden.
Hoofdknikken: Hoofdknikken doet twee dingen: het bevestigt het begrip en vestigt de aandacht op de spreker.
Aanraken: Mensen voelen zich over het algemeen meer verbonden met anderen als ze hen aanraken. Lichamelijk contact zendt een signaal naar de hersenen van de ander dat je veilig bent en het helpt bij de verstandhouding.
Negatieve tekenen van lichaamstaal waar leraren op moeten letten
Lichaamstaal is een vorm van communicatie die niet gesproken of geschreven wordt. Het gaat erom hoe iemand zijn lichaam beweegt, staat, gebaren maakt, loopt en spreekt om gevoelens en emoties over te brengen.
Tekenen van negatieve lichaamstaal zijn vaak makkelijker te herkennen dan positieve. De positiviteit in de interactie kan worden weergegeven door gezichtsuitdrukkingen, oogcontact, stemtoon en andere non-verbale signalen. Hieronder volgen enkele tekenen die helpen bij het herkennen van negatieve lichaamstaal:
Geeuwen: wijst op verveling.
Met de ogen rollen: duidt op verveling of minachting voor wat er gezegd wordt.
Opgetrokken wenkbrauwen: kunnen wijzen op ongeloof of afkeuring van wat er gezegd wordt.
Gekruiste armen: duidt op weerstand tegen de ideeën van de spreker of onenigheid met wat hij zegt.
Handblokkering: Je hand opsteken om nee te zeggen is een teken dat ze genoeg hebben van wat je zegt.
Er zijn nog veel meer negatieve jongenstaaltekens waar je op moet letten. Om volledig te begrijpen hoe je lichaamstaal moet lezen, raden we je aan dit bericht te bekijken voor een meer diepgaande kijk op hoe je lichaamstaal moet lezen.
Zie ook: Waarom stopte hij met tegen me te praten (plotseling gestopt)Lichaamstaal voor kleuterleerkrachten
Lichaamstaal is belangrijk voor elke vorm van communicatie. Het kan worden gebruikt om een punt te benadrukken, interesse te tonen of afkeuring te tonen. Het is ook een geweldige manier om een sterke relatie met je leerlingen te ontwikkelen.
Enkele algemene gebaren zijn:
Je hoofd op en neer knikken betekent goedkeuring
Je hoofd heen en weer schudden betekent afkeuring
Een wenkbrauw optrekken betekent nieuwsgierigheid
Je ogen verwijden betekent verrassing
Kleuterleerkrachten zijn niet anders, in feite zijn kinderen beter dan volwassenen in het oppikken van lichaamstaalsignalen. Het gebruik van open lichaamstaal is het beste wanneer je met kinderen van elke leeftijd werkt. Het helpt om vertrouwen op te bouwen en als ze je eenmaal kennen en vertrouwen, haal je het beste uit ze.
Lichaamstaal voor docenten Engels
In dit onderdeel wordt ingegaan op het gebruik en het belang van lichaamstaal in het beroep van docent Engels.
Elk beroep heeft zijn eigen set hulpmiddelen en instrumenten om hun werk goed te kunnen doen. Leraren vormen hierop geen uitzondering. Eén zo'n hulpmiddel dat door leraren kan worden gebruikt is iets dat mensen niet altijd met hen associëren, hun lichaamstaal. Lichaamstaal is een stil gesprek dat plaatsvindt tussen twee of meer individuen wanneer ze interactie hebben met éénelkaar zowel verbaal als non-verbaal.
Degene die lesgeeft, leert veel over zijn leerlingen door de manier waarop ze zich gedragen, waar ze gaan zitten, hoeveel oogcontact ze met je maken en andere subtiele aanwijzingen, zoals bijvoorbeeld hoeveel ze knipperen als ze tegen je praten.
Er zijn veel manieren om
Lichaamstaal aanleren aan studenten
Er zijn drie belangrijke methoden om lichaamstaal te onderwijzen: modelleren, observeren en oefenen. Modelleren is de meest gebruikte methode omdat het gemakkelijk is om te zien en te begrijpen wat mensen doen. Observeren is de op één na populairste methode omdat je de lichaamsbewegingen en gebaren van mensen kunt bekijken en bestuderen zonder dat ze het weten. Oefenen houdt in dat je iets met je eigen lichaam doet om je te helpenOnthoud hoe je het moet gebruiken als je het nodig hebt.
Leerkrachten kunnen een praktische aanpak hanteren door verschillende lichaamstaaltechnieken te modelleren in de klas of in een persoonlijke omgeving.
Met deze aanpak kunnen leerkrachten visuele hulpmiddelen bieden, zoals foto's van hun eigen lichaam tijdens verschillende houdingen, waardoor de lessen beter onthouden worden voor leerlingen die moeite hebben met het begrijpen hoe non-verbale communicatie werkt.
We hebben een paar berichten over lichaamstaal als je die hier wilt lezen.
Samenvatting
Lichaamstaal is een geweldig hulpmiddel voor leraren om te gebruiken in de klas. Het kan worden gebruikt om lessen over te brengen, feedback te geven en de communicatie te verbeteren. Leraren zijn beperkt als het gaat om verbale communicatie met hun leerlingen, dus lichaamstaal is een geweldige manier om uit te drukken wat ze denken of voelen zonder woorden. Om meer te leren over lichaamstaal voor leraren, bekijk je ons andere bericht hier.
