Satura rādītājs
Ķermeņa valoda ir ļoti svarīgs mācību procesa aspekts. Tā palīdz skolotājiem saprast, ko skolēni domā un jūt. Patiesībā ķermeņa valoda ir tik svarīga, ka to vajadzētu iekļaut skolotāju apmācībā.
Ir veikti pētījumi, kas liecina, ka skolotāji, kuri apgūst skolēnu lasīšanas mākslu, uzlabo savas prasmes par veseliem 20 %. Labākais veids, kā sākt mācīties lasīt skolēnus, ir novērot viņus dabiskā vidē, piemēram, kad viņi komunicē ar vienaudžiem vai pieaugušajiem, kas nav saistīti ar skolu.
Lai mācīšanas laikā izmantotu ķermeņa valodu, skolotājiem jācenšas stundās būt dzīvīgākiem. Viņiem arī jācenšas uzturēt acu kontaktu ar skolēniem un, runājot pa klasi, izmantot žestus. Turpmāk mēs aplūkosim vairāk ķermeņa valodas izmantošanas veidu.
Kā izmantot ķermeņa valodu skolā
Skolā skolotāji pastāvīgi tiek vērtēti par viņu ķermeņa valodu. Tas, kā viņi sēž, stāv un mijiedarbojas ar citiem, var ietekmēt to, kā bērni viņus uztver klasē.
Skolotājiem būtu jāizmanto ķermeņa valoda, lai atklātā veidā paustu un sazinātos.
Ieejot telpā, jums vienmēr vajadzētu ienākt ar siltu, patiesu un patiesu smaidu, lai cilvēki zinātu, ka esat priecīgā noskaņojumā un gatavs sākt pozitīvi.
Runājot ar skolēniem, vienmēr jālieto atvērtas plaukstas. Tas skolēniem parāda vienu no divām lietām: jūs neslēpjat neko, kas varētu viņiem kaitēt, un tas liecina par atklātu un godīgu neverbālu runu.
Kad sveicināt bērnu vai jebkuru citu skolas vidē, vienmēr uzmetiet uzacis, lai sveicinātos. Tas ir lielisks neverbāls saziņas veids. Neizsakot ne vārda, viņi zina, ka esat atzinis viņu klātbūtni.
Kad tu stāvi, pārliecinies, ka tava roka nekad nenokrīt zem nabas vai nabas pogas. To sauc par patieso vienkāršo monētu, ko ir izstrādājis puisis vārdā Marks Boudens (Mark Bowden). Tu vari noskatīties viņa Youtube Ted Talk zemāk.
Kad runājam ar skolēniem, ir svarīgi apzināties, uz ko norāda mūsu ķermeņa valoda. Ķermeņa valoda, kas norāda prom no otras personas, liecina par intereses trūkumu un neiesaistīšanos; ķermeņa valoda, kas norāda uz otru personu, liecina par iesaistīšanos un interesi.
Vienmēr runājiet ar skolēniem siltā, dabīgā tonī. Tas palīdz radīt hipnotisku ritmu, kas nomierina skolēnus. Jūs varat uzsvērt jebkuru punktu ar pauzēm vai balss toņa maiņu.
Atbilstoši ģērbieties, jo tā ir neverbālā komunikācija, un pirmais iespaids ir svarīgs. Ja vēlaties iemantot cieņu vai izpelnīties to, tad jums ir jāģērbjas tā, lai atstātu iespaidu. Neparādieties nekārtīgi, jo tas raida nepareizus signālus.
Kā izmantot ķermeņa valodu, uzstājoties klases telpā?
Prezentācija klases priekšā nav viegls uzdevums. Tā var būt nervus kutinoša, jo īpaši, ja prezentāciju veidojat pirmo reizi. Un, tā kā likmes ir augstas, jūs vēlaties būt pārliecināts, ka jūsu prezentācija būs veiksmīga. Par laimi, ir daži forši rīki un paņēmieni, ko varam izmantot, lai pasniegtu pareizu ziņojumu.
- Saģērbieties tā, lai atstātu iespaidu.
- Ejiet tālāk ar siltu smaidu.
- Parādiet plaukstas, kad ejat tālāk.
- Ar rokām izmantojiet ilustrācijas, kas atbilst jūsu runai.
- Radio FM dīdžeja balss tonis.
- Nodibiniet labu acu kontaktu ar visiem (pat ar cilvēkiem aizmugurē).
- Paceliet galvu augstu paceltu.
- Staigājiet ar taisnu stāju.
- Turiet rokas virs atkritumiem.
- Uzglabājiet rokas uz displeja.
Pozitīvās ķermeņa valodas piemēri
Ķermeņa valoda ir spēcīgs veids, kā sazināties ar citiem. Patiesībā var apgalvot, ka ķermeņa valoda ir svarīgāka par to, ko mēs sakām. Darba vietā ķermeņa valoda ir būtiska saziņas un sarunu daļa. To var izmantot arī, lai radītu uzticību un paļāvību jūsu kolēģiem. Ir svarīgi, lai jums būtu labi pozitīvi ķermeņa valodas piemēri, no kuriem izvēlēties.lai gūtu panākumus darbā un personīgajā dzīvē.
Pozitīvas ķermeņa valodas piemēri:
Smaids: smaids sūta sirsnību un prieku darbavietā vai sabiedriskā vidē. Smaids uzlabo cilvēku attieksmi pret jums un palielina jūsu pievilcību, liekot izskatīties mazāk saspringtam vai nelaimīgam.
Acu kontakts: Kad ar kādu runājat, vismaz trīs sekundes uzturiet acu kontaktu, atbildot uz viņa teikto.
Rokas: Visu laiku turiet rokas uz āru ar plaukstām, kas vērstas uz āru.
Labākais veids, kā uzturēt sarunu, ir turēt rokas uz āru ar plaukstām, kas vērstas uz āru. Tas padarīs jūs pieejamāku un liks jums būt atvērtākam.
Pēdas: bieži vien, komunicējot ar citiem, netiek pamanītas. Ja cilvēka pēdas ir vērstas uz jums, tas liecina, ka viņš ir ar jums saistīts.
Neliels galvas noliekums var izrādīt interesi un intrigu. Tā ir universāla zīme, ko cilvēki izmanto, klausoties vai lasot kaut ko interesantu.
Galvas mājiens: galvas mājiens ir divējāds: tas apliecina, ka runātājs ir sapratis, un pievērš uzmanību runātājam.
Pieskārieni: Cilvēki parasti jūtas vairāk saistīti ar citiem, ja viņiem pieskaras. Fizisks kontakts sūta otras personas smadzenēm signālu, ka esat drošs, un tas palīdzēs veidot kontaktu.
Negatīvas ķermeņa valodas pazīmes, uz kurām jārēķinās skolotājiem
Ķermeņa valoda ir saziņas veids, kas netiek izteikts mutiski vai rakstiski. Tā ir saistīta ar to, kā cilvēks kustina savu ķermeni, stāv, žestikulē, staigā un runā, lai nodotu savas jūtas un emocijas.
Negatīvas ķermeņa valodas pazīmes bieži vien ir vieglāk pamanāmas nekā pozitīvas. Pozitīvismu mijiedarbībā var parādīt, izmantojot sejas izteiksmi, acu kontaktu, balss toni un citus neverbālus signālus. Tālāk ir uzskaitītas dažas pazīmes, kas palīdz noteikt negatīvu ķermeņa valodu:
Zīkšana: liecina par garlaicību.
Acu riņķošana: norāda uz garlaicību vai nicinājumu pret teikto.
Nolauztas uzacis: var liecināt par neticību vai neapmierinātību ar teikto.
Skatīt arī: Vissliktākā lieta, ko vīrs var pateikt sievai?Savstarpēji sakrustotas rokas: norāda uz pretestību runātāja idejām vai nepiekrišanu runātāja teiktajam.
Rokas bloķēšana: rokas pacelšana, lai pateiktu "nē", ir zīme, ka viņiem ir apnicis jūsu teiktais.
Lai pilnībā saprastu, kā nolasīt ķermeņa valodu, iesakām ielūkoties šajā rakstā, kur sīkāk uzzināsiet, kā nolasīt ķermeņa valodu.
Ķermeņa valoda pirmsskolas skolotājiem
Ķermeņa valoda ir svarīga jebkura veida saziņā. To var izmantot, lai uzsvērtu kādu jautājumu, izrādītu interesi vai noraidošu attieksmi. Tas ir arī lielisks veids, kā veidot ciešas attiecības ar skolēniem.
Daži vispārīgi žesti:
Nokrišņošana ar galvu uz augšu un uz leju nozīmē apstiprinājumu
Galvas kratīšana no vienas puses uz otru nozīmē neapmierinātību.
Uzacu pacelšana nozīmē ziņkāri.
Paplašināt acis nozīmē pārsteigumu
Pirmsskolas skolotāji neatšķiras, patiesībā bērni labāk nekā pieaugušie uztver ķermeņa valodas signālus. Darbā ar jebkura vecuma bērniem vislabāk ir izmantot atklātu ķermeņa valodu. Tas palīdz veidot uzticēšanos, un, kad viņi jūs iepazīs un uzticēsies jums, jūs no viņiem gūsiet vislabāko.
Ķermeņa valoda angļu valodas skolotājiem
Šajā sadaļā aplūkots ķermeņa valodas lietojums un nozīme angļu valodas skolotāja profesijā.
Katrai profesijai ir savs instrumentu un rīku kopums, ko izmantot, lai varētu labi veikt savu darbu. Skolotāji šajā ziņā nav izņēmums. Viens no šādiem rīkiem, ko var izmantot skolotāji, ir kaut kas tāds, ar ko cilvēki ne vienmēr viņus saista, - viņu ķermeņa valoda. Ķermeņa valoda ir klusa saruna, kas notiek starp divām vai vairākām personām, kad tās mijiedarbojas ar vienu.otru gan verbāli, gan neverbāli.
Persona, kas māca klasē, daudz ko uzzinās par saviem audzēkņiem, vienkārši lasot telpā, ņemot vērā to, kā viņi turas, kur izvēlas sēdēt, cik daudz kontaktējas ar jums ar acīm, un citas smalkas norādes, piemēram, cik daudz mirkšķina, kamēr ar jums runā.
Ir daudz veidu, kā
Kā mācīt ķermeņa valodu skolēniem
Pastāv trīs galvenās ķermeņa valodas mācīšanas metodes: modelēšana, novērošana un prakse. Modelēšana ir visizplatītākā metode, jo ir viegli redzēt un saprast, ko cilvēki dara. Novērošana ir otra populārākā metode, jo var vērot un pētīt cilvēku ķermeņa kustības un žestus bez viņu ziņas. Prakse ietver kaut ko darīt ar savu ķermeni, lai palīdzētu jums.atcerēties, kā to lietot, kad tas būs nepieciešams.
Skolotāji var izmantot praktisku pieeju, modelējot dažādus ķermeņa valodas paņēmienus klasē vai individuālā vidē.
Izmantojot šo pieeju, skolotāji var nodrošināt vizuālus palīglīdzekļus, piemēram, attēlus ar savu ķermeni dažādās pozās, kas padarīs stundas labāk atmiņā skolēniem, kuriem ir grūtības izprast, kā notiek neverbālā komunikācija.
Ja vēlaties izlasīt vairākus rakstus par ķermeņa valodu, varat tos izlasīt šeit.
Kopsavilkums
Ķermeņa valoda ir lielisks rīks, ko skolotāji var izmantot klasē. To var izmantot, lai nodotu mācību stundas, sniegtu atgriezenisko saiti un uzlabotu komunikāciju. Skolotājiem ir ierobežotas iespējas verbāli sazināties ar skolēniem, tāpēc ķermeņa valoda ir lielisks veids, kā bez vārdiem izteikt to, ko viņi domā vai jūt. Lai uzzinātu vairāk par ķermeņa valodu skolotājiem, skatiet mūsu citu rakstu šeit.
Skatīt arī: Mīlestības vārdi, kas sākas ar S (ar aprakstiem)