ภาษากายสำหรับครู (พัฒนาทักษะการสื่อสารของคุณ)

ภาษากายเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการสอน ช่วยให้ครูเข้าใจว่านักเรียนกำลังคิดและรู้สึกอย่างไร อันที่จริง ภาษากายมีความสำคัญมากจนควรรวมไว้ในการฝึกอบรมครู

มีการศึกษาที่แสดงให้เห็นว่าครูที่เชี่ยวชาญศิลปะการอ่านของนักเรียนจะพัฒนาทักษะของพวกเขาได้ถึง 20% วิธีที่ดีที่สุดในการเริ่มเรียนรู้วิธีการอ่านของนักเรียนคือการสังเกตพวกเขาในสภาพแวดล้อมที่เป็นธรรมชาติ เช่น เมื่อพวกเขาโต้ตอบกับเพื่อนหรือผู้ใหญ่ที่ไม่เกี่ยวข้องกับโรงเรียน

หากต้องการใช้ภาษากายในการสอน ครูควรพยายามเคลื่อนไหวให้มากขึ้นในระหว่างบทเรียน พวกเขาควรพยายามสบตากับนักเรียนและใช้ท่าทางขณะพูดในชั้นเรียน เราจะสำรวจวิธีการใช้ภาษากายเพิ่มเติมด้านล่างนี้

วิธีใช้ภาษากายของคุณในโรงเรียน

ในโรงเรียน ครูมักถูกตัดสินจากภาษากายของตนอยู่เสมอ วิธีนั่ง ยืน และปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นอาจส่งผลต่อการรับรู้ของเด็กในห้องเรียน

ครูควรใช้ภาษากายในการแสดงออกและสื่อสารอย่างเปิดเผยมากขึ้น

เมื่อคุณเข้าไปในห้อง คุณควรเข้าห้องด้วยรอยยิ้มที่อบอุ่น จริงใจ และจริงใจ เพื่อให้คนอื่นรู้ว่าคุณอยู่ในอารมณ์ที่มีความสุขและพร้อมที่จะเริ่มต้นในเรื่องดีๆ

คุณควรใช้ฝ่ามือเปิดเสมอเมื่อพูดคุยกับนักเรียน สิ่งนี้ทำหนึ่งในสองสิ่งต่าง ๆ: แสดงให้พวกเขาเห็นว่าคุณไม่ได้ปกปิดสิ่งใดที่อาจเป็นอันตรายต่อพวกเขา และแสดงอวัจนภาษาอย่างเปิดเผยและจริงใจ

เมื่อคุณทักทายเด็กหรือใครก็ตามในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน ให้ยักคิ้วเพื่อทักทายเสมอ นี่เป็นวิธีการสื่อสารแบบอวัจนภาษาที่ยอดเยี่ยม พวกเขารู้ว่าคุณรับรู้ถึงการมีอยู่ของพวกเขาโดยไม่ต้องพูดอะไรสักคำ

เมื่อคุณยืน ให้แน่ใจว่ามือของคุณไม่อยู่ใต้สะดือหรือสะดือของคุณ สิ่งนี้เรียกว่าเหรียญธรรมดาโดยผู้ชายชื่อ Mark Bowden คุณสามารถดู Youtube Ted Talk ของเขาด้านล่าง

เมื่อเราพูดคุยกับนักเรียน สิ่งสำคัญคือต้องระวังว่าภาษากายของเราชี้ไปที่ใด ภาษากายที่ชี้ออกห่างจากบุคคลอื่นสื่อถึงการขาดความสนใจและการเพิกเฉย ภาษากายที่ชี้ไปที่อีกฝ่ายสื่อสารถึงการมีส่วนร่วมและความสนใจ

พูดกับนักเรียนด้วยน้ำเสียงที่อบอุ่นและเป็นธรรมชาติเสมอ สิ่งนี้จะช่วยสร้างจังหวะการสะกดจิตที่ทำให้นักเรียนรู้สึกผ่อนคลาย คุณสามารถเน้นจุดใดก็ได้ด้วยการหยุดชั่วคราวหรือเปลี่ยนน้ำเสียงของคุณ

แต่งกายให้เหมาะสมเนื่องจากเป็นการสื่อสารที่ไม่ใช้คำพูดและนับความประทับใจแรกพบ หากคุณต้องการได้รับความเคารพหรือได้รับมัน คุณต้องแต่งตัวเพื่อสร้างความประทับใจ อย่าแสดงออกอย่างไร้ระเบียบ เพราะมันส่งสัญญาณผิด

วิธีใช้ภาษากายเมื่อนำเสนอในห้องเรียน

การนำเสนอหน้าชั้นเรียนไม่ใช่เรื่องง่าย อาจเป็นประสาท-โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าคุณนำเสนอเป็นครั้งแรก และเนื่องจากเดิมพันสูง คุณจึงต้องแน่ใจว่าการนำเสนอของคุณดำเนินไปได้ด้วยดี โชคดีที่มีเครื่องมือและเทคนิคเจ๋งๆ บางอย่างที่เราสามารถใช้เพื่อนำเสนอข้อความที่ถูกต้อง

• แต่งกายให้ประทับใจ
• เดินด้วยรอยยิ้มอันอบอุ่น
• ชูมือขณะเดิน
• ใช้นักวาดภาพประกอบด้วยมือที่เข้ากับคำพูดของคุณ
• เสียงดีเจจากวิทยุ FM
• สบตากับทุกคนอย่างดี (แม้แต่คนที่อยู่ด้านหลัง)
• เงยหน้าขึ้นสูง
• เดินด้วยท่าทางตรง
• อย่าให้มือของคุณเสียเปล่า
• อย่าโชว์มือ

ตัวอย่างภาษากายเชิงบวก

ภาษากายเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการสื่อสารกับผู้อื่น ในความเป็นจริง อาจกล่าวได้ว่าภาษากายสำคัญกว่าสิ่งที่เราพูด ในที่ทำงาน ภาษากายเป็นส่วนสำคัญของการสื่อสารและการเจรจาต่อรอง นอกจากนี้ยังสามารถใช้เพื่อสร้างความมั่นใจและความไว้วางใจในหมู่เพื่อนร่วมงานของคุณ จำเป็นอย่างยิ่งที่คุณจะต้องเลือกตัวอย่างภาษากายเชิงบวกที่ดีเพื่อให้มั่นใจว่าจะประสบความสำเร็จในการทำงานและในชีวิตส่วนตัวของคุณ

ตัวอย่างภาษากายเชิงบวก:

ยิ้ม: รอยยิ้มสื่อถึงความจริงใจและความสุขในที่ทำงานหรือในสภาพแวดล้อมทางสังคม การยิ้มช่วยเพิ่มความสัมพันธ์ที่ผู้คนมีต่อคุณและเพิ่มความน่าดึงดูดใจด้วยการทำให้คุณดูเครียดน้อยลงหรือไม่มีความสุข

การสบตา: เมื่อพูดกับใครสักคน ให้สบตาอย่างน้อย 3 วินาทีเมื่อตอบสนองต่อสิ่งที่พวกเขาต้องการ

มือ: ยกมือขึ้นโดยให้ฝ่ามือหันออกด้านนอกตลอดเวลา

การวางมือโดยหันฝ่ามือออกด้านนอกเป็นวิธีที่ดีที่สุดที่จะทำให้การสนทนาลื่นไหล สิ่งนี้จะทำให้คุณเข้าถึงได้มากขึ้นและทำให้คุณมีความคิดที่เปิดกว้างมากขึ้น

เท้า: มักจะไม่มีใครสังเกตเห็นเมื่อสื่อสารกับผู้อื่น หากคนๆ หนึ่งชี้เท้ามาทางคุณ แสดงว่าเขาสนใจคุณ

การเอียงศีรษะ: การเอียงศีรษะเพียงเล็กน้อยสามารถแสดงความสนใจและวางอุบายได้ในระยะยาว นี่เป็นสัญลักษณ์สากลที่ผู้คนใช้เมื่อฟังหรืออ่านบางสิ่งที่พวกเขาสนใจ

การผงกศีรษะ: การผงกศีรษะทำสองสิ่ง: เป็นการยืนยันความเข้าใจและดึงความสนใจไปยังผู้พูด

การสัมผัส: โดยทั่วไป ผู้คนจะรู้สึกผูกพันกับผู้อื่นมากขึ้นเมื่อพวกเขาสัมผัสพวกเขา การสัมผัสทางกายจะส่งสัญญาณไปยังสมองของอีกฝ่ายว่าคุณปลอดภัยแล้ว และมันจะช่วยในเรื่องสายสัมพันธ์

สัญญาณเชิงลบของสัญญาณภาษากายที่ต้องระวังสำหรับครู

ภาษากายเป็นรูปแบบหนึ่งของการสื่อสารที่ไม่ได้พูดหรือเขียน มันเกี่ยวกับวิธีที่คนๆ หนึ่งเคลื่อนไหวร่างกาย ยืน ท่าทางเดิน และพูดเพื่อสื่อสารความรู้สึกและอารมณ์

สัญญาณของภาษากายเชิงลบมักจะมองเห็นได้ง่ายกว่าสัญญาณเชิงบวกเชิงบวกในการโต้ตอบสามารถแสดงออกมาทางสีหน้า การสบตา น้ำเสียง และสัญญาณอื่นๆ ที่ไม่ใช่คำพูด สัญญาณต่อไปนี้เป็นสัญญาณบางอย่างที่ช่วยระบุภาษากายเชิงลบ:

การหาว: บ่งบอกถึงความเบื่อหน่าย

กลอกตา: บ่งบอกถึงความเบื่อหน่ายหรือการดูถูกในสิ่งที่กำลังพูด

การเลิกคิ้ว: บ่งบอกถึงการไม่เชื่อหรือไม่เห็นด้วยกับสิ่งที่กำลังพูด

กอดอก: บ่งบอกถึงการต่อต้านความคิดของผู้พูดหรือไม่เห็นด้วยกับสิ่งที่พวกเขากำลังพูด

การปิดกั้นมือ: การยกมือขึ้นเพื่อบอกว่าไม่นั้นเป็นสัญญาณว่า พวกเขาเข้าใจสิ่งที่คุณพูดมามากพอแล้ว

มีสัญญาณภาษาเด็กเชิงลบอีกมากมายที่ต้องระวัง เพื่อให้เข้าใจวิธีการอ่านภาษากายอย่างถ่องแท้ เราขอแนะนำให้คุณดูโพสต์นี้เพื่อดูวิธีอ่านภาษากายในเชิงลึกยิ่งขึ้น

ภาษากายสำหรับครูก่อนวัยเรียน

ภาษากายมีความสำคัญต่อการสื่อสารทุกประเภท สามารถใช้เพื่อเน้นประเด็น แสดงความสนใจ หรือแสดงความไม่พอใจ นอกจากนี้ยังเป็นวิธีที่ดีในการพัฒนาความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นกับนักเรียนของคุณ

ท่าทางทั่วไปบางอย่าง ได้แก่:

การผงกหัวขึ้นลงหมายถึงการอนุมัติ

การส่ายศีรษะไปมาหมายถึงการไม่ยอมรับ

การเลิกคิ้วหมายถึงความอยากรู้อยากเห็น

การเบิกตากว้างหมายถึงความประหลาดใจ

ครูก่อนวัยเรียนก็ไม่ต่างกัน อันที่จริง เด็กๆ ดีกว่ามากกว่าผู้ใหญ่ในการรับสัญญาณภาษากาย การใช้ภาษากายแบบเปิดเผยนั้นดีที่สุดเมื่อทำงานกับเด็กทุกวัย ช่วยสร้างความไว้วางใจและเมื่อพวกเขารู้จักและไว้วางใจคุณ คุณจะได้รับสิ่งที่ดีที่สุดจากพวกเขา

ภาษากายสำหรับครูสอนภาษาอังกฤษ

ส่วนนี้กล่าวถึงการใช้และความสำคัญของภาษากายในอาชีพการสอนภาษาอังกฤษ

ทุกอาชีพมีชุดเครื่องมือและเครื่องมือของตนเองเพื่อใช้เพื่อให้สามารถทำงานของตนได้ดี ครูก็ไม่มีข้อยกเว้นเมื่อพูดถึงเรื่องนี้ เครื่องมืออย่างหนึ่งที่ครูสามารถใช้ได้คือภาษากายที่ผู้คนมักไม่ค่อยเชื่อมโยงถึงกัน ภาษากายคือการสนทนาเงียบที่เกิดขึ้นระหว่างบุคคลตั้งแต่สองคนขึ้นไปเมื่อพวกเขาโต้ตอบกันทั้งทางวาจาและไม่ใช่คำพูด

คนที่สอนชั้นเรียนจะเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับนักเรียนของพวกเขาเพียงแค่อ่านในห้องผ่านลักษณะที่พวกเขาจับตัวเอง ตำแหน่งที่พวกเขาเลือกนั่ง สายตาที่พวกเขาสบตากับคุณ และความหมายที่ลึกซึ้งอื่นๆ เช่น พวกเขากระพริบตามากแค่ไหนในขณะที่พูดคุยกับคุณ เป็นต้น

มีหลายวิธีใน

วิธีสอนภาษากายให้กับนักเรียน

มีสามวิธีหลักในการสอนภาษากาย ได้แก่ การสร้างแบบจำลอง การสังเกต และการฝึกฝน การสร้างแบบจำลองเป็นวิธีที่ใช้กันมากที่สุดเพราะง่ายต่อการมองเห็นและเข้าใจสิ่งที่ผู้คนกำลังทำ การสังเกตเป็นที่นิยมรองลงมาวิธีเพราะคุณสามารถดูและศึกษาการเคลื่อนไหวร่างกายและท่าทางของผู้คนโดยที่พวกเขาไม่รู้ การฝึกทำบางอย่างกับร่างกายของคุณเองเพื่อช่วยให้คุณจำวิธีใช้เมื่อคุณต้องการ

ครูสามารถใช้วิธีปฏิบัติจริงโดยจำลองเทคนิคภาษากายต่างๆ ในห้องเรียนหรือในสถานที่ส่วนตัว

ด้วยวิธีนี้ ครูสามารถจัดหาอุปกรณ์ช่วยด้านภาพ เช่น รูปภาพร่างกายของตนเองในท่าทางต่างๆ ซึ่งจะทำให้บทเรียนน่าจดจำมากขึ้นสำหรับนักเรียนที่มีปัญหาในการทำความเข้าใจว่าการสื่อสารแบบอวัจนภาษาทำงานอย่างไร

เรามีโพสต์เกี่ยวกับภาษากายหากคุณสนใจที่จะอ่านที่นี่ .

บทสรุป

ภาษากายเป็นเครื่องมือที่ยอดเยี่ยมสำหรับครูที่จะใช้ในห้องเรียน สามารถใช้เพื่อถ่ายทอดบทเรียน แสดงความคิดเห็น และปรับปรุงการสื่อสาร ครูมีข้อจำกัดในการสื่อสารด้วยวาจากับนักเรียน ดังนั้นภาษากายจึงเป็นวิธีที่ดีในการแสดงสิ่งที่พวกเขากำลังคิดหรือรู้สึกโดยไม่ต้องใช้คำพูด หากต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับภาษากายสำหรับครู โปรดดูโพสต์อื่นๆ ของเราที่นี่