مەزمۇن جەدۋىلى
بەدەن تىلى ئوقۇتۇش جەريانىدىكى ئىنتايىن مۇھىم تەرەپ. ئۇ ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئوقۇغۇچىلارنىڭ نېمىلەرنى ئويلاۋاتقانلىقى ۋە ھېس قىلىۋاتقانلىقىنى چۈشىنىشىگە ياردەم بېرىدۇ. ئەمەلىيەتتە ، بەدەن تىلى ئوقۇتقۇچىلارنى تەربىيىلەشكە كىرگۈزۈش ئۈچۈن ئىنتايىن مۇھىم. ئوقۇغۇچىلارنى قانداق ئوقۇشنى ئۆگىنىشنى باشلاشنىڭ ئەڭ ياخشى ئۇسۇلى ، ئۇلارنى تەبىئىي مۇھىتتا كۆزىتىش ئارقىلىق ، مەسىلەن ، ئۇلار تورداشلار ياكى مەكتەپ بىلەن مۇناسىۋىتى يوق چوڭلار بىلەن ئۆز-ئارا پىكىر ئالماشتۇرغاندا. ئۇلار يەنە ئوقۇغۇچىلار بىلەن كۆز ئالاقىسىنى ساقلاپ ، دەرس ئەتراپىدا سۆزلەۋاتقاندا قول ئىشارىسى ئىشلىتىشى كېرەك. بىز تۆۋەندە بەدەن تىلىنى ئىشلىتىشنىڭ تېخىمۇ كۆپ ئۇسۇللىرى ئۈستىدە ئىزدىنىمىز. ئۇلارنىڭ قانداق ئولتۇرۇش ، تۇرۇش ۋە باشقىلار بىلەن ئارىلىشىشى بالىلارنىڭ دەرسخانىدا ئۇلارنى قانداق تونۇشىغا تەسىر كۆرسىتىدۇ.
ئوقۇتقۇچىلار تېخىمۇ ئوچۇق ئىپادىلەش ۋە پىكىر ئالماشتۇرۇش شەكلىدە بەدەن تىلىنى ئىشلىتىشى كېرەك. بۇ ئىككىسىنىڭ بىرىنى قىلىدۇئىشلار: ئۇلارغا زىيان سالىدىغان نەرسىلەرنى يوشۇرمايدىغانلىقىڭىزنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ ، ھەمدە ئوچۇق ۋە سەمىمىي سۆزسىز كۆرسىتىدۇ. بۇ ياخشى بولمىغان سۆزلىشىش ئۇسۇلى. ئۇلار بىر ئېغىزمۇ گەپ قىلماي ، سىزنىڭ ئۇلارنىڭ مەۋجۇتلۇقىنى ئېتىراپ قىلغانلىقىڭىزنى بىلىدۇ. بۇنى مارك بوۋدېن ئىسىملىك بىر يىگىت ھەقىقىي ئاددىي پۇل دەپ ئاتايدۇ. تۆۋەندىكى Youtube Ted Talk نى كۆرەلەيسىز.
بىز ئوقۇغۇچىلار بىلەن پاراڭلاشقاندا ، بەدەن تىلىمىزنىڭ قەيەرگە توغرىلانغانلىقىنى بىلىش كېرەك. قارشى تەرەپنى كۆرسىتىپ بېرىدىغان بەدەن تىلى قىزىقىش ۋە چېكىنمەسلىكنى يەتكۈزىدۇ قارشى تەرەپنى كۆرسىتىدىغان بەدەن تىلى ئارىلىشىش ۋە قىزىقىشنى بىلدۈرىدۇ.
قاراڭ: مېڭە يۇيۇش مەنىسىھەمىشە ئوقۇغۇچىلارغا قىزغىن ، تەبىئىي ئاھاڭدا سۆزلەڭ. بۇ ئوقۇغۇچىلارنى خاتىرجەم قىلىدىغان گىپنوز رېتىمىنى يارىتىشقا ياردەم بېرىدۇ. توختاپ قېلىش ياكى ئاۋاز تۈسىنى ئۆزگەرتىش ئارقىلىق ھەر قانداق نۇقتىنى گەۋدىلەندۈرەلەيسىز.
قاراڭ: تاجاۋۇزچى بەدەن تىلى (تاجاۋۇزچىلىقنىڭ ئاگاھلاندۇرۇش ئالامەتلىرى)بۇنىڭ ئۈچۈن مۇۋاپىق كىيىنىش ئاغزاكى بولمىغان ئالاقە ۋە تۇنجى تەسىرات ھېسابلىنىدۇ. ئەگەر ھۆرمەتكە بۇيرۇلماقچى ياكى ئېرىشمەكچى بولسىڭىز ، چوقۇم تەسىرلەندۈرۈش ئۈچۈن كىيىنىشىڭىز كېرەك. قالايمىقانچىلىقتا كۆرۈنمەڭ ، ئۇ خاتا سىگنال تارقىتىدۇ. ئۇ نېرۋا-ئوراش ، بولۇپمۇ تۇنجى قېتىم ئوتتۇرىغا قويغان بولسىڭىز. پاي چېكى يۇقىرى بولغاچقا ، تونۇشتۇرۇشىڭىزنىڭ ئوڭۇشلۇق بولۇشىغا كاپالەتلىك قىلىڭ. تەلىيىمىزگە ، بىز توغرا ئۇچۇرنى كۆرسىتىش ئۈچۈن ئىشلىتىدىغان بىر قىسىم قالتىس قوراللار ۋە تېخنىكىلار بار.
- كىيىنىش كىشىنى تەسىرلەندۈرىدۇ.
- ئىللىق تەبەسسۇم بىلەن مېڭىڭ.
- تۈز قىياپەت بىلەن مېڭىڭ.
- قولىڭىزنى ئىسراپچىلىقنىڭ ئۈستىگە قويۇپ تۇرۇڭ. ئەمەلىيەتتە ، شۇنداق دېيىشكە بولىدۇكى ، بەدەن تىلى بىز ئېيتقاندىنمۇ مۇھىم. خىزمەت ئورنىدا بەدەن تىلى ئالاقە ۋە سۆھبەتنىڭ مۇھىم تەركىبىي قىسمى. ئۇ يەنە خىزمەتداشلىرىڭىز ئارىسىدا ئىشەنچ ۋە ئىشەنچنى ئۇرغۇتۇشقا ئىشلىتىلىدۇ. خىزمەت ۋە شەخسىي تۇرمۇشىڭىزدا مۇۋەپپەقىيەت قازىنىشقا كاپالەتلىك قىلىش ئۈچۈن ياخشى ئاكتىپ بەدەن تىلى مىسالى بولۇشىڭىز تولىمۇ زۆرۈر. كۈلۈمسىرەش كىشىلەرنىڭ سىز بىلەن بولغان ئالاقىسىنى ئاشۇرىدۇ ۋە سىزنى بېسىمسىز قىلىپ جەلپ قىلىش كۈچىڭىزنى ئاشۇرىدۇياكى خۇشاللىنارلىق ئەمەس. بۇ سىزنى تېخىمۇ يېقىنلاشتۇرىدۇ ۋە سىزنى تېخىمۇ قوبۇل قىلىدىغان روھىي ھالەتكە قويىدۇ.
پۇت: باشقىلار بىلەن ئالاقە قىلغاندا دائىم دىققەتسىز قالىدۇ. ئەگەر بىر ئادەمنىڭ پۇتى سىزگە قارىتىلغان بولسا ، بۇ ئۇلارنىڭ سىز بىلەن شۇغۇللانغانلىقىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ. بۇ كىشىلەر قىزىقارلىق نەرسىلەرنى ئاڭلىغاندا ياكى ئوقۇغاندا ئىشلىتىدىغان ئۇنىۋېرسال بەلگە. فىزىكىلىق ئالاقىلىشىش قارشى تەرەپنىڭ مېڭىسىگە سىزنىڭ بىخەتەر ئىكەنلىكىڭىز ۋە ئۇنىڭ يېقىنلىشىشىغا ياردىمى بولىدىغانلىقى توغرىسىدا سىگنال بېرىدۇ. بۇلارنىڭ ھەممىسى بىراۋنىڭ بەدىنىنى قانداق ھەرىكەتلەندۈرىدىغانلىقى ، تۇرغانلىقى ، ئىشارەت قىلىدىغانلىقى ۋە سۆزلەيدىغانلىقى ۋە ھېسسىيات ۋە ھېسسىياتنى يەتكۈزۈش ئۈچۈن سۆزلەيدىغانلىقىدۇر.ئۆز-ئارا تەسىردىكى ئاكتىپلىقنى چىراي ئىپادىسى ، كۆز تېگىش ، ئاۋاز تۈسى ۋە باشقا ئاغزاكى بولمىغان بەلگىلەر ئارقىلىق كۆرسەتكىلى بولىدۇ. تۆۋەندىكىسى مەنپىي بەدەن تىلىنى پەرقلەندۈرۈشكە ياردەم بېرىدىغان بەزى ئالامەتلەر:
ئەسنەش: زېرىكىشنى كۆرسىتىدۇ. بۇ سىزنىڭ دېگىنىڭىزگە يېتەرلىك بولغانلىقىنىڭ بەلگىسى.
دىققەت قىلىشقا تېگىشلىك يەنە نۇرغۇن سەلبىي ئوغۇل تىل ئالامەتلىرى بار. بەدەن تىلىنى قانداق ئوقۇشنى تولۇق چۈشىنىش ئۈچۈن ، بەدەن تىلىنى قانداق ئوقۇشنى تېخىمۇ ئىچكىرلەپ كۆرۈپ بېقىش ئۈچۈن بۇ يازمىنى كۆرۈپ بېقىشىڭىزنى تەۋسىيە قىلىمىز. ئۇ بىر نۇقتىنى تەكىتلەش ، قىزىقىش ياكى قوشۇلماسلىقنى كۆرسىتىشكە ئىشلىتىلىدۇ. ئۇ يەنە ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بىلەن قويۇق مۇناسىۋەتنى تەرەققىي قىلدۇرۇشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى. ئوخشىمايدۇ ، ئەمەلىيەتتە بالىلار تېخىمۇ ياخشىبەدەن تىلى سىگنالىنى ئالغاندا چوڭلارغا قارىغاندا. ئوچۇق بەدەن تىلىنى ئىشلىتىش ھەر قانداق ياشتىكى بالىلار بىلەن بىللە ئىشلىگەندە ئەڭ ياخشى. ئۇ ئىشەنچ تۇرغۇزۇشقا ياردەم بېرىدۇ ، ئۇلار سىزنى تونۇغان ۋە ئىشەنچ قىلغاندىن كېيىن ، سىز ئۇلاردىن ئەڭ ياخشى نەتىجىگە ئېرىشىسىز. بۇ توغرىدا ئوقۇتقۇچىلارمۇ بۇنىڭدىن مۇستەسنا ئەمەس. ئوقۇتقۇچىلار ئىشلىتەلەيدىغان بۇنداق قوراللارنىڭ بىرى ، كىشىلەر ھەمىشە ئۇلارنى بەدەن تىلى بىلەن باغلىمايدىغان نەرسە. بەدەن تىلى ئىككى ياكى ئۇنىڭدىن ئارتۇق شەخسنىڭ ئۆز-ئارا سۆزلەشكەندە ياكى ئېغىزدا سۆزلىمەي تۇرۇپ يۈز بېرىدىغان ئۈن-تىنسىز پاراڭ.
بەدەن تىلىنى ئۆگىتىشنىڭ مودېل ، كۆزىتىش ۋە ئەمەلىيەتتىن ئىبارەت ئۈچ چوڭ ئۇسۇلى بار. مودېل ئەڭ كۆپ ئۇچرايدىغان ئۇسۇل ، چۈنكى كىشىلەرنىڭ نېمە قىلىۋاتقانلىقىنى كۆرۈش ۋە چۈشىنىش ئاسان. كۆزىتىش ئىككىنچى ئورۇندا تۇرىدۇئۇسۇل ، چۈنكى سىز بىلمەي تۇرۇپ كىشىلەرنىڭ بەدەن ھەرىكىتى ۋە ئىشارەتلىرىنى كۆرەلەيسىز ۋە تەتقىق قىلالايسىز. مەشىق ئۆز بەدىنىڭىز بىلەن بىر ئىشنى قىلىشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ ، ئېھتىياجلىق بولغاندا ئۇنى قانداق ئىشلىتىشنى ئەستە ساقلىشىڭىزغا ياردەم بېرىدۇ.
ئوقۇتقۇچىلار دەرسخانىدا ياكى شەخسىي مۇھىتتا ئوخشىمىغان بەدەن تىلى تېخنىكىسىنى ئۈلگە قىلىش ئارقىلىق قول سېلىپ ئىشلىتەلەيدۇ. .
خۇلاسە
بەدەن تىلى ئوقۇتقۇچىلارنىڭ دەرسخانىدا ئىشلىتىدىغان ياخشى قورالى. ئۇ دەرس سۆزلەش ، پىكىر-تەكلىپ بېرىش ۋە ئالاقىنى ياخشىلاشقا ئىشلىتىلىدۇ. ئوقۇغۇچىلار بىلەن ئاغزاكى ئالاقە قىلغاندا ، ئوقۇتقۇچىلار چەكلىك بولىدۇ ، شۇڭا بەدەن تىلى ئۇلارنىڭ ئويلىغان ياكى ھېس قىلغانلىرىنى سۆزسىز ئىپادىلەشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى. ئوقۇتقۇچىلارنىڭ بەدەن تىلى ھەققىدىكى تەپسىلاتلارنى بۇ يەردىكى باشقا يازمىلىرىمىزنى كۆرۈڭ.
